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        Módulo de Prácticas Dinamización Actividades en el tiempo libre Infantil y Juvenil 30 min

      Módulo de Prácticas Dinamización Actividades en el tiempo libre Infantil y Juvenil

      Código: MP0270. Duración: 160 horas.

      1. Colaboración en la organización de actividades de tiempo libre infantil y juvenil.

      – Presentación de los objetivos de la entidad destinataria de las actividades (intereses y necesidades del grupo de destinatarios).

      – Selección y planificación de las actividades propuestas en relación con el/los entorno/s o espacios donde se van a desarrollar y el tiempo disponible.

      – Identificación de los materiales y recursos necesarios para el desarrollo de las actividades a realizar.

      – Propuesta de actividades que promuevan la generación de valores, la socialización, la participación y los hábitos de vida saludable.

      – Desarrollo de mecanismos de comunicación efectivos, motivadores y educativos entre el/la monitor/a y las personas participantes.

       

      2. Apoyo en la puesta en marcha y evaluación de las actividades de tiempo libre infantil y juvenil.

      – Identificación de los contenidos básicos en las presentaciones de actividades.

      – Organización de los equipos de trabajo

      – Definición de los planes de actuación ante posibles incidencias a lo largo del desarrollo de las actividades.

      – Aplicación de las técnicas de evaluación de proyectos y posibles agentes evaluadores.

       

      3. Aplicación de técnicas de dinamización de grupos en los contextos de tiempo libre infantil y juvenil.

      – Selección y secuenciación de las actividades de dinamización grupal.

      – Aplicación de las técnicas grupales adaptadas a las posibles situaciones que puedan darse en estos contextos.

      – Selección de actividades de grupo que favorezcan la comunicación, integración y cohesión grupo.

      – Aplicación de técnicas para la gestión de conflictos.

      – Aplicación de los mecanismos de comunicación entre el monitor y los participantes en las actividades de tiempo libre.

      – Identificación y gestión de las problemáticas individuales y/o grupales que puedan surgir en el desarrollo de las actividades.

         

      4. Aplicación de técnicas de animación, expresión, creatividad y juego.

      – Selección y desarrollo de actividades en relación a centros de interés, secuenciando las mismas en el transcurso del programa de actividades.

      – Empleo adecuado de las técnicas y recursos de expresión plástica, musical, oral, gráfica, audiovisual, etc.

      – Colaboración en la organización y desarrollo de las actividades en las que se incluyan la danza, el juego dramático y las expresiones de cultura, deporte y folclore popular.

      – Utilización de los procedimientos y lenguajes técnicos contemporáneos, así como los recursos tecnológicos disponibles (audiovisuales, informáticos, etc.).

      – Elaboración de propuestas de actividades que promuevan la creatividad del personal participante.

      – Selección y desarrollo de diferentes tipos de juego de acuerdo a: los objetivos planteados, la edad, el nivel madurativo de las personas participantes, contexto en el que se desarrollan, tipología de grupos.

      – Reconocimiento, preparación y puesta a disposición de los materiales y recursos de los distintos juegos, en su caso.

       

      5. Desarrollo de acampadas, excursionismo y las actividades en el medio natural.

      – Selección y desarrollo actividades en el medio natural considerando los elementos y condicionantes del entorno.

      – Reconocimiento de las técnicas y herramientas necesarias para la consecución de los objetivos propuestos.

      – Identificación de las mejores prácticas para el uso y conservación de los equipos y materiales en general.

      – Aplicación de las técnicas de orientación en distintos contextos y con diverso material.

      – Montaje y desmontaje de tiendas de campaña teniendo en cuenta el entorno y la tipología de material disponible.

       

      6. Control de la salubridad, seguridad y riesgos en el desarrollo del plan de actividades.

      – Realización de una evaluación de riesgos en el contexto de desarrollo de las prácticas.

      – Identificación de las medidas preventivas a los riesgos determinados y las medidas correctoras necesarias.

      – Conocimiento de los diferentes niveles de intervención sanitaria, protección civil y seguridad, en el contexto en el que se desarrolla la actividad, valorando la oportunidad de cada uno.

      – Aplicación de los protocolos de actuación ante accidente, enfermedad o evacuación.

      – Utilización de los elementos de un botiquín.

      – Aplicación de técnicas de primeros auxilios.

       

      7. Integración en el equipo de monitores y el proyecto de actividades.

      – Comportamiento responsable y participativo respecto de las propuestas y decisiones adoptadas.

      – Aceptación y realización de las tareas y funciones asignadas y, en su caso, las de la coordinación del proyecto.

      – Respeto a los procedimientos y normas del grupo de trabajo.

      – Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas y acuerdos adoptados.

      – Adecuación al ritmo de las actividades y del global del proyecto.

       

      8. Integración y comunicación en el centro de trabajo.

      – Comportamiento responsable en el centro de trabajo.

      – Respeto a los procedimientos y normas del centro de trabajo.

      – Interpretación y ejecución con diligencia las instrucciones recibidas.

      – Reconocimiento del proceso productivo de la organización.

      – Utilización de los canales de comunicación establecidos en el centro de trabajo.

      – Adecuación al ritmo de trabajo de la empresa.

      – Seguimiento de las normativas de prevención de riesgos, salud laboral y protección del medio ambiente.

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